校园新闻

UB本科生返回尼泊尔分享他们的激情为教育

Pemba Sherpa (left) and Hemanta Adhikari picture outdoors on UB's North Campus.

奔巴夏尔巴人(左)和Hemanta阿迪卡里将在十二月离开交付水牛冬季外套和学习用品到偏远山区学校在尼泊尔,一个国家,两个女人生活的儿童。照片:梅雷迪思阿甘Kulwicki

查尔斯anzalone

发表 2019年11月21日

“我认为,教育是什么改变了我的生活。”
奔巴夏尔巴人,高级法律研究和心理学专业

一个明确的目的驱动两个UB老人,谁的五周的旅程,他们的故居在尼泊尔制订了雄心勃勃的计划,包括一个四小时的步行在水牛般的天气,提供132件夹克和学习用品,以一个偏远山区的学校,并引入他们希望新课程鼓励大学生参与到改变他们的社区。

“我一直是超级热爱转化生活虽然教育,”奔巴夏尔巴人,在法律研究和心理学高级主修,她的密友在世卫组织说,生物科学重大Hemanta阿迪卡里,已经设计了一个冒险的体验式学习项目类似的印第安纳琼斯之旅,由管理员形容为“非常壮观。”

“我认为,教育是什么改变了我的生活,”夏尔巴人说。 

它就在那里,后面的夏尔巴人的潜在动机和奉献者的跨半球“明天学者”这时候开始奔去年夏天是“无聊”,她石器研究计划作为一种思想。从头开始的想法”几个月后,“两个将飞(分解)。 17加德满都,那里已经把亲戚订单通过夏尔巴和奉献者的gofundme活动支付的夹克和学习用品的尼泊尔首都城市。两个UB学生将收集他们的设备,然后有30分钟采取卢卡拉的另一航班丹增 - 希拉里机场。

然后,他们会 - 这种或那种方式 - 让供应给SHREE janasewa基本中专sanogumela,从卢克拉四小时的步行村。最有可能,他们将聘请家庭工人在他们的背上背着物资由WHO赚钱。夏尔巴和阿迪卡里计划,尼泊尔这些人以他们的旅程“让整个体验”走路。

他们在sanogumela 11到达,女人会花三个星期村返回美国之前,上一月25.他们将遵守学校的各项,然后两只手做活动的行为“灌输自豪感和教室连接到真实的世界。”如果教育改变了他们的生活,他们说,为什么不支付它前进通过给这些130名学生,你8岁至19日,有机会从教育中获益的方式他们做一样的吗?

Students in a Shree Janesewa classroom.

学生在sanogumela尼泊尔村SHREE janasewa基本中学的一间教室。 UB学生边巴夏尔巴和Hemanta阿迪卡里将提供冬衣和学习用品到学校下个月。夏尔巴人参加了学校作为一个年轻的女孩。

回到自己的童年

另外,工作人员深感之旅。这将是第一次夏尔巴和奉献者已经返回尼泊尔后,各自有各自的家庭留下10年前。

阿迪卡里,他的家人从搬迁尼泊尔前邻国不丹来了,还记得她参加当她是个年轻女孩,怎么样,就像学生SHREE janesewa,她只好步行45分钟各方式上课,大约少30分钟的学校SHREE janesewa比学生。

阿迪卡里发展自己的尼泊尔返回激情。她还记得原始的房子她家就住在难民,牛粪墙和竹签保持它直立。

对夏尔巴人,他的家人移民到美国当她9的连接出现更深:她参加基本SHREE janesewa她是个年轻女孩的时候,所以这是一个回归到她的童年学校。

“能够接受教育,赚取学生的身份确实是我在这里获得在美国最伟大的礼物之一,”阿迪卡里,世卫组织希望此行有助于磨练沟通技巧,她将需要作为一名外科医生说。 “我已经学会了从课堂的知识和发展潜力,使在世界上的差异。”

明天的学者是夏尔巴人的和奉献者的最新和最雄心勃勃的社区参与计划。他们去年冬天去印度弥合奥里萨邦偏远村庄健康和卫生意识的差距,体验他们给他们留下了深刻的均称影响。

 “我一直想拍就知道我要改变,”夏尔巴人说。 “但是,你觉得像你这么小,你想的变化这么大,你不知道从哪里开始。”

在体验式学习全球教训

夏尔巴和阿迪卡里原本计划筹款 - 他们的活动是他们的目标gofundme关于$ $ 2,000 7,000名短。

当项目脱下学生的导师,弥敦道道恩 - 巴尼特,项目协调人,在教育研究生院高等教育管理程序,接触UB他们建议的体验式学习网络(ELN)。这要部分归功于网络和指导那里,明天的学者成了夏尔巴人,但奉献者的最大,最长,最直接的项目。

它成为一种体验式学习体验那些不能促进这些项目夸得不够。

“他们的故事是如此的引人注目,因为这涉及学生的故事一旁的工作人员是多么的重要,”马拉说:b。胡贝尔,副院长和主任本科生研究和实践学习。 “在这里,在UB,希望我们准备让你有惊人的职业生涯,但奇迹发生了当学生可以连接回学习他们的他们的个人故事和目的的个人感觉。”

“我来这里的美国我的整个家庭,当我9岁的时候,说:“夏尔巴人,谁说,她永远无法ESTA没有奉献者的工作和灵感完成。

“我已经在这里提出在美国从那时起,我很幸运地拥有的生活方式我做的,我超级感谢。我知道我必须做更多的东西不仅仅是得到一个生活方式对我来说,但我的教育也使用带来改变他人的生活“。

通过亲身经历的连接

夏尔巴和奉献者会工作,夏尔巴人的表兄弟在SHREE janasewa学校和生活中sanogumela教。他们的活动,鼓励类青年学生吃健康的食物,并教他们使用的材料在社会上找到惠及周围的人。

“我们要亲自去那里提供物资,”夏尔巴人说。 “很多人送东西,但它就像捐款。他们只是给钱,但没有太大的价值,除非你去花时间和他们在一起。“

HUBER是特别热情因为行程提供了一个机会来测试新的项目现场,她和她的团队ELN推出ESTA下降。

“除了提供令人兴奋的指导式的项目,我们设计它也支持学生参与WHO自己的项目,”贝尔说。 “还奔巴岛和Hemanta将能够把他们的经验回到网站,分享思考,并希望建立在他们未来的经验,让学生参与相关项目。

“什么是如此令人兴奋,我是我们一直在努力打造我们的机会,帮助学生真正与世界连接起来,”她说。 “我们非常清楚,我们必须跟上我们的学生正在做因为我们的学生对她们自己令人惊奇的事情。

“你开发越多,你可以想想你如何能回去和自己的童年连接,”贝尔说。 “这就是它是如何工作的,对不对?然后我们成长,我们认为,“我们怎样才能使这个世界变得更美好?”这使我们回到我们的经验。它就像一个圆。“

在此期间,夏尔巴和阿迪卡里正准备四个小时的步行,以获得更接近和了解社会。

“我们要去健身房,”夏尔巴人说。 “我们要做好准备。”

读者评论

恭喜,Hemanta!你迄今吃掉!

顺利KULKA

真是令人耳目一新!在我们的混乱和仇恨的时候,这赋予生命的,心脏毡项目值得我们关注和支持!支付向前 - 是的! - 给那些有基本需求的希望感。您的感激之情是值得钦佩的,太!

肯罩

为你骄傲奔巴岛和Hemanta!

kavitha Muralidhar